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为了响应这一教育机会，Qi县公共安全局创新的安全教育与实际运营相结合，并启动了2.0版安全教育平台，将视频教育内容的内容直接转移到现实中，并通过模拟演习，现场演示和其他形式将视频教育内容转化为现实，并直观地向教师和学生展示安全知识。

这种教育方法结合了理论和实践，不仅增加了学生的参与和兴趣，而且更重要的是，它使学生能够学习和体验近距离环境中应对紧急情况的方法，以便在面对实际危险时可以更加冷静，有效地保护自己。

12月24日，西克西亚公共安全和吉克斯第一小学共同发起了独特的反恐宣传活动和反恐训练。这项活动旨在提高学校教师和学生之间的反恐意识，并在面对紧急情况时增强他们的营救和相互救助能力。

在活动当天，随着预设场景的推出，“犯罪分子”试图闯入校园，以造成混乱。面对这一紧急情况，Qixian第一小学的安全人员迅速做出了反应，尽快激活了校园安全机制，并呼吁警察加入Qixian公共安全。收到警报后，警察赶到现场，与安全人员紧密合作，迅速征服了“罪犯”，并将他们带离现场。整个处置过程都是迅速而有序的，充分证明了齐县公共安全与校园安全部队之间的有效合作。

为了提高儿童的安全意识和自我保护能力，Qixian公共安全还为孩子们带来了生动的安全教育课。警方通过模拟诸如汽车碰撞和拥挤的人群之类的场景，详细解释了不同危机中不同危机中的自我保护技巧。

首先，在模拟的汽车碰撞情况下，警察选择了一个安全的开放地点，并使用了模拟道路和车辆的标志或障碍物。警察在演示时教会孩子们迅速识别危险信号，例如驾驶员的异常行为或车辆失控的迹象，并证明了在发生危险时如何避免以及如何拯救自己。

接下来，在模拟拥挤的人群和踩踏场景中，警察使用标志或障碍物形成了模拟区域，解释了对孩子们拥挤的人群和踩踏事件的危险，并演示了如何避免危险并在拥挤的人群中保护自己。警方还强调，在遇到类似危险时，我们必须保持冷静，迅速判断周围环境，找到安全的出口或庇护所，并试图避免直接与危险资源接触。

在整个活动中，警察不仅专注于技能的教学，而且还强调了他们应该面对危机，平静地思考，不慌张，信任和合作的心理准备，并在现场救援人员的指导下进行合作。通过这样的一系列专业和关怀的指导，孩子们不仅学习了如何在紧急情况下保护自己的基本技能，而且更重要的是，他们增强了对自我保护的认识，并为未来的成长道路增加了安全保证。

除了激烈的演习课程外，齐县的公共安全还为儿童准备了一系列色彩鲜艳的教育材料。这些材料包括反恐怖主义宣传手册，宣传海报和反文化页面。内容是生动的，有趣且易于理解的。在老师和警察的领导下，孩子们仔细观察了材料，积极参与了讨论和交流。通过这些直觉和生动的学习材料，孩子对抗恐怖主义知识有了更深入的了解。他们表达了他们渴望运用他们学到的知识，并成为保护自己和他人的小监护人。

看着孩子们稚嫩的脸庞上写满了专注和认真。这一刻，安全不再是一个抽象的概念，而是化作了孩子们心中最坚实的依靠。

聊一聊安全教育平台

我听说安全教育平台被抱怨。抱怨安全教育平台是时间问题。我一点都不感到惊讶。不能说这个平台不好，其起点很好，必须接受这一点。它只是在实施过程中发生了变化，并且存在问题。哪个链接有一个问题，这导致一个好的平台被抱怨？这值得讨论。

由于我的女儿在一年级，因此，安全平台的帐户和密码是由老师发送到课堂组的，安全平台扎根于我的手机。每个学期都有无数的作业和无数的安全提醒，此后已经六年了。安全教育平台确实与安全教育有关，并使用一种独特的方式来传授安全知识，无论是火灾，溺水，烫伤，交通安全，甚至是青春期教育的课程.

安全平台根据孩子的等级进行分配。每个年龄段的孩子需要学习哪种安全知识非常清楚。老实说，这是一个很好的平台。为什么一个好的平台抱怨？

平台很好，所教的知识也很好，但是这很强迫。安全平台是在手机上完成的作业，并完全连接到手机上。但是，孩子没有自己的手机，父母不愿意让孩子与手机过多接触。这只是第一点。

第二点是，从张贴作业到要求完成作业才能完成，有时只给出几个小时。目前，父母没有下班，孩子们没有下学，老师要求他们完成作业，因此父母只能自己做。偶尔还可以，但通常会引起厌恶。

一方面，上述要求的100完成率，另一方面，父母不愿合作。学校的老师也感到头疼，只能一遍又一遍地发送信息，以尽快完成。老师敦促父母越多，他们就越生气，他们想做的就越少，这成为一个恶性循环。

安全教育平台已被抱怨。如果将平台从货架上删除，它不仅是快乐的学生的父母，而且我认为老师是一样的。如果老师能错过一项任务，应该会很高兴。