金宗城的20年实践经验可能会带来一些灵感。

激活学校，改善县域教育生态“县崩溃”并不陌生，而金云中的中学并不熟悉。 2005年7月，由于“大学入学考试成绩的大规模下降”，尤什县党委员会通过县电视台向县人民道歉，并宣布，Yushe中学领导团队的所有成员都被暂停并处于待命状态。

这是一个县的“最黑暗的时刻”，但这也是金宗教育的“唤醒时间”。 2005年左右，金宗城开始协调该市高中教育的全面改革，并通过激活学校，教师和学生来解决限制县中学高质量发展的问题。

学生的来源是该县发展的土壤，在“县崩溃”过程中，最突出的问题是“土壤侵蚀”。在2005年之前，在赫森县十大高中入学考试中，有一半是在偷猎。被允许尽力送孩子到其他地方学习的家庭。最印象深刻的是，在每年高中入学考试之后，校长和老师必须组成一个小组来敲门，并试图帮助他们继续。

学生损失的影响不仅限于学校的下降。如果县中央政府表现不佳，它不仅会在高中失去高质量的学生，而且会影响强制性教育阶段的学生和学生背后的家庭。一旦人口支持丢失，县经济发展将面临更大的挑战。

更令人担忧的是“人们心脏的崩溃”。县的下降不仅是资源损失，而且是信任危机。父母和学生不再相信县教育可以提供向上的渠道，从而导致“自助”的心态传播并形成“负面周期”。可以说，该县在支持县城的可持续发展方面具有自下而上的作用。 “如果县强壮，整个县将感到放松。”

为了保留学生，金宗城改革了高中入学方法，并取得了两个政策突破。

突破是逐渐将高质量高中招生计划的100分配给该县的所有初中。他们将学校入口指标分为三类。根据学生人数，将60的指标分配给学校；根据全面的评估结果，将30的指标被视为“奖励指标”；其余10的指标倾斜到山区和偏远地区的学校。自2013年以来，金宗城（Jinzhong City）达到了“ 100到达学校的指标”。

另一个突破是充分实施普通高中的非交叉委员会入学。从2010年开始，金宗市将严格执行包括市政高中在内的不交叉招生的政策。到2022年，该市的私立高中还将完全意识到没有跨县的入学人数，并将完成教育部的要求，以“在2024年之前实现当地入学，提前两年。

作为一种“自下而上”的方法，这两项政策在很大程度上遏制了学生的流失，但父母也有很多疑问。 ——“为什么有好成绩的孩子不能选择更好的高中？这不是另一个不公平吗？”

询问不是不合理的。为了从根本上确保高质量的学生不会失去源头，不仅有必要强烈限制“铁头”政策，而且还必须“利用优秀的学校质量来真正保持学生和父母的心”。这就是Qixian中学党委员会秘书Huo Changbao的内心说。

Qixian中学要求教室的质量。在2018年左右，学校依靠“ 151智能共同学习课堂教学模型”的改革，以有效地提高学生的积极学习能力。老师周·洪利（Zhou Hongli）将这种课堂模型与基于项目的学习和设计课程（例如“工业联合脱硫化和硝化化”和“醋的秘密”）一起融合在一起，该课程使用项目驱动的学习并通过建模为课堂增强了课堂。受周洪利（Zhou Hongli）的启发，学校的基于项目的学习正在如火如荼地进行。地理系的郑·鲍恩（Zheng Bowen）的团队花了四年时间前往扬夸（Yangquan），台湾和Qixian，并收集了200多个珍贵的化石标本。通过专业分析，例如微观成像比较，地层年龄减少等，它们在化石背后解码了古地理代码和手绘《山西古地理演化图谱》。

课堂教学改革改善了学校的教学质量。在第二轮对金宗市一般高中的全面评估和校长评估中，Qixian中学排名第一。

一所学校的成功改善了一个县的教育生态。 2020年，Qixian中学和2号中学高中共同启动了“密闭小组管理”合作。两所学校之间的合作之后，学生混合在一起，教师进行了统一的管理，当年第二中学的教学质量得到了显着提高。从2024年开始，Qi县教育局逐渐促进了Qi县中学的“ 151个智能共学习课堂教学模型”，以促进该县的所有小学和初中，以促进县教学质量的整体改善。

“政策支持和学校教学质量的改善已经使各行各业的疑问笼罩了人们的怀疑，并真正允许更多的学校选择的学生充满信心。该县高质量的学生的数量增加了，质量提高了，这给当地学生和父母带来了更大的信心。这一积极的周期使县级教育的生态受到基本统治。”他是党领导小组成员兼金宗市教育局副主任的lijie。

激活教师，驱动县中高质量发展县级教育生态学的改善还取决于其他两个关键因素——校长和教师。 2017年，金宗城成为山西省初级和中学校长等级制度的试点改革，废除了该市42所学校和397名干部的行政级别，并为校长授权了七个权力，并将委托人授权的“有权设立内部机构”的权利授权，并任命了副主席，并任命了副主席和任命级别的委员会，并任命了委员会的选择。 “分配奖励绩效工资的权利”和“开放特殊课程的权利”。

“我的琐事和更重要的事情更少，我可以专注于学校管理，这让我感到舒适。”这是金宗金威中学党委员会秘书董事长。作为教育部的新时代培训计划针对著名教师和中小学校长的对象，Dong Jian在摆脱了许多非教学事务后获得了专业幸福感。

金宗城（Jinzhong City）建立了一个促进和降级的系统，委托人，工资系统和团队激励机制，该机制向班级教师团队倾斜了50，以确保每个人都分享改革的股息。市政金融每年投资超过2800万元人民币，为高中改革提供资金，鼓励教育工作者经营学校和专家来管理学校，并刺激学校管理的活力。金顿市政教育局撤销了普通高中和中学职业学校的评估权，并充分刺激了该市高中的活力。

教职员工的上限决定了县中学学生在一定程度上发展的上限。在激活校长的同时，金宗城尝试了各种方法来“培养”教师资源。

近年来，金宗城（Jinzhong City）打破了对公共机构公共招聘的“必须参加考试”的规定，并实施了“指导凤凰以返回巢穴”计划“归还巢”计划，使高中可以通过校园招聘，特殊招聘和其他方法直接介绍教师，并介绍了一群大师级毕业生和当地的学院毕业生。但是，吸引“黄金凤凰”只是第一步，而“留下巢穴并离开凤凰”的是什么是县级Junket校长的“真正技能”。

西阳县是一个山谷中拥挤的县小镇。为了保留人才，县政府已经分发了200,000元人民币的一次性补贴，以使教师的学生与该县的隶属学院和大学一起教书，这些学院和大学留在该县教书，而其他免费的教师学生则获得了100,000元的一次补贴。即便如此，人才丧失仍然存在。

但是Xiyang县中学似乎是一个例外，许多老师愿意留下来。 “让人们留在学校的秘诀是什么？”面对记者的问题，校长Xue Jian的回答是“没有秘密，只有真爱。”

化学老师Qiao Qian来自另一个地方。她留下的原因是“学校自助餐厅的食物很美味”。这是学校将教师视为亲戚的结果，并尽最大努力确保他们的生活。 2024年，县政府投资了1000万元人民币，以改善学校的基础设施，学校从资金中挤出了一部分补贴食堂，“让老师首先将他们的\’胃保持在学校中。”为了为教师提供良好的休息环境，学校还将会议室变成了“茶室”，以不断提供水果和小吃。

学校青年联盟委员会副秘书Liu Jinlilai是因为爱心并留在该县的原因。从2018年的硕士学位毕业后，她跟随丈夫到Xiyang。由于她取得了出色的教学成就，她很快被晋升为级别部长。 “学校不\’担任资历\’，而是珍惜每位老师的努力，这给了我一种尊重。”即使面对县政府派遣的橄榄树分支，她仍然坚定地选择留下来。

“保持人们的最重要的是保持心脏。如何\’注意\’？如果您心情愉快并且不遭受不满，您的心会留下来。” Xue Jian说。

实际上，Xiyang中学的学生的质量不是很好，但是教学质量一直是该市最好的。教师的“教学风格”的建设是他们提高教学质量的“王牌”。 “教学风格”的构建永远不依赖“宣讲”，而是一个真正的行动：学校领导团队的所有成员都进入班级以替代课程并担任班级教师。老师每周至少听2堂课。教学副校长Gao Songjie平均每学期聆听100多个课程。他说：“以身作则是最好的管理方法。”

多年来，学校的爱心第一管理系统不仅留下了老师，而且许多毕业生选择在毕业后返回。教学团队中有很多人“三代人在同一家庭中”，“四代人都在同一家庭中”。情感和继承是该县高质量发展的“秘密”。

“保持人才只是第一步，建立人才成长和发展的平台是长期解决方案。”金宗市政教育局教学与研究部主任法圭尤（Fang Guoyu）表示。

教学和研究是教师专业成长的重要平台。在高中阶段，金宗城（Jinzhong City）坚持“城市协调”，并为“城市- 全方位学校”建立了一个三级学科教学和研究组织系统，为普通高中的9个学科建立了一个市政核心教学和研究小组，并建立了6个联盟学科和研究小组，由教育和研究小组组成教育和研究教学部门，由教育和研究工作组成，主要是教育教师，并成为了教学教师的主要组织，并将其作为教学教师的主体，主要是教学的教学，并将作为链接。

在此基础上，金宗城还使用数字技术来增强教学和研究的能力，以提高教学和研究的质量。 Zhang Yi是Lingshi County 1号中学的地理老师，他独立开发了“地理教学和技术应用程序”代理商。他使用深入的对话来训练代理商，以便它可以根据教师提出的特定教学场景和需求来产生专业的教学建议。在今年3月中旬举行的全市教学与研究活动中，张Yi与其他老师分享了这一武器。

“人工智能可以有效地解决诸如县中学的教学和研究力量不足以及教学和研究资源不足之类的问题。使用人工智能将是县中学的强制性课程。” Lingshi第一中学的校长Cui Hongyao在研究Zhang Yi的“智能机构”时告诉记者。

激活学生，提取县中振兴最大公约数“金宗计划”的关键是激活人们的力量，最终目标是激活学生。

如何激活学生？金宗市政教育局基础教育部门负责人尤伊·李（Yue Li）认为，该县的振兴不仅应该是“实现”。她承认：“在新的大学入学考试模型下，传统的\’汗和时间\’模型已经过时了。在新时代，县初级校长应积极实践符合教育和社会公平的需求的教育模式，并瞄准所有学生，并使用良好的成绩来取得良好的成绩，以实现良好的成绩，以实现赢得胜利的绩效，并实现了胜利的学业和全面的努力。

在这个想法下，金宗城已经从顶级设计开始，改革了高中教育评估系统，建立了“四个重点和两个变化”的方向，而大学入学考试得分仅占40。它强调关注每个学生的发展，在整个过程中增强对质量控制的认识。它强调，评估指标仅关注新毕业生，并逐渐消除了占领公共教育资源的先前毕业生的各种缺点；它强调增量，并鼓励所有县，地区和学校产生更多的才能。它强调增值，并鼓励县，地区和学校培养更多的学生并创造出色的才能。同时，从起点来查看变化的起点进行了增值评估，并根据基础进行了过程评估以查看开发。该市的一般高中一站式排队，为不同级别的学校提供了改进的空间。

评估警棍的变化带来了学校运作的想法的变化。 Jiexiu 1号中学利用党的建设来领导课程中的意识形态和政治教育，并将意识形态和政治教育纳入学生生活的各个方面。学校定期进行职业规划教育，将职业计划纳入学生活动，并邀请Tsinghua University的“ Jinde and Gruantation”实用分离，来到学校，为学生提供有关学习法律和质量扩展课程的指导。 Taigu County 2号中学的特点是“航空飞行+国防”。多年来，它已将近300名飞行员运送到陆地，海洋，空中和民航，并将450多名杰出学生派往各种军事公共安全学院和大学。金宗金威中学的女子足球队在国家青年校园足球联盟的半决赛中排名。 Lingshi County 1号中学将体育教育和心理健康教育整合起来，以进行“身体和心理阶层”，学生的心理健康问题的检测率已大大降低.

近年来，金宗市高中的教学质量稳步改善。 2020年，Yushe中学在Tsinghua和Peking University取得了突破，这也标志着Jinzhong City已经满足了其长期以来的愿望，即“每个县和县都有Tsinghua和Peking University的学生”。在2024年的大学入学考试中，24名Tsinghua和北京大学的学生出生在金宗市，其中18个是来自8个县的高中。

金宗市政教育局局长邓·吉吉（Deng Jijie）在向教育部报告县高中改革的结果时说：“县高中的振兴和发展是县基础教育高质量发展的稳定和镇流器。在过去20年中，这句话可能是金宗市高中改革的最佳注释。

《中国教师报》 3月19日，2025年，第一版

作者：记者Li Peng | Shi Wenkui

翻出20年前的“人生战报”，原来当年的高考分数是这样的

整理旧书时，两张淡黄色的纸突然摇了。其中之一是2005年上海学院入学考试成绩单，总得分为488分；另一个是上海外交学院的录取通知，专业专栏中的“会计（认证公共会计指导）”一词有些头晕。

20年过去了，回忆突然回到夜夏天时，当时cic吟着。那时，我仍然通过打电话检查得分。数学分数为138，还可以，外语111少一些，物理132是正常的，中文82不应该是，两种文科是弱点。比较如今已有几百或全部标记的“不朽的战斗”，我们发现当年的3+1与现在不同。对结果的审查仅限于6月29日每日。当时，没有应用程序或大数据。一张纸是所有代金券。

页面之间仍然有一半淡黄色的纸，《新民晚报》，它发布了2005年上海上海学院入学考试的得分线，第一批批次为478点，第二批次的得分为428点.结果证明，得分线比第一批次高几个点！

那时，整个家庭只关心“您是否可以上外贸学院”。现在，这个分数足以承认当今许多优秀的大学。

二十年已经过去了，上海外交大学的入学通知已更名为上海外交大学。当时，流行的“认证会计指导”已成为当今金融机构的王牌专业。

每一代人一直在押注他们的理想。那些随时间染成黄色的纸不是简单的数字和官方印章，而是一个年轻人用笔作为剑来打破他未来生活的大门。

2024年12月英语四、六级考试成绩今日起可查询

成绩发布时间与查询方式根据中国教育考试网络的正式宣布，2024年12月26日6:00的全国学院英语CET-4和CET-4和CET-6（CET）的结果正式开放，可通过以下频道获得结果。

1。中国教育考试网络（www.neea.edu.cn）：输入您的姓名，入场券编号/身份证号码。

2。微信，支原，百度迷你计划：搜索“中国教育考试网络”迷你计划，一键绑定个人信息并查询。

3。学术事务办公室：一些大学和大学将其分数与学校的学术事务系统同步。候选人可以登录学校的官方网站进行检查。

注意：如果丢失门票，则可以使用“名称+ ID号”组合来查询，并且系统将显示入场票号。

这是作者的四年级成绩

成绩单获取与注意事项电子转录本

1。从结果发布后的10个工作日，候选人可以免费登录中国教育考试网络，以免费下载电子评分报告，其有效性等同于纸质版本。

2。电子报告支持2005年6月及以后的先前考试结果的调查。

纸质成绩单1。您必须在注册期或发布结果后的指定时间内通过中国教育考试网络申请，并且必须根据测试站点通知的时间和位置免费收到它。

2。如果未收到截止日期，则被认为是放弃的，不会在半年内重新发行。

例外

1。对于错过考试，违反规则或总分小于220的候选人，得分将显示为0分。

2.对分数有异议的人可以在分数发布后的1个月内申请审查。审查范围包括答题表扫描的完整性，分数统计的准确性等，但没有重新评估（请参阅Hunan研究和考试审查过程）。

分数线与成绩解读1。没有官方传球线：“资格证书”将在CET-4和CET-6改革后取消，仅提供成绩单。

2。默认资格行：如果您在CET 4中得分425或更高，则可以申请CET 6。该分数被广泛认为是“传球线”。

3。成绩的目的

英语培训和进一步研究的熟练程度：一些公司在CET-6中使用高分作为筛查标准。

申请研究生入学考试重新检查或出国留学时：某些机构需要CET-4和CET-6转录本。

考生后续规划建议结果分析

1。如果未达到期望，则可以将“测试纸记忆方法”或“模拟测试问题比较方法”结合在一起，以评估弱环节。

2.专注于听力（35的得分）和阅读（词汇要求为4000多），并制定了一个特殊的改进计划。

准备资源

1。建议使用官方合作课程（例如Huayan外语全课程）或分级阅读材料来增强实践技能。

2。在写作和翻译时，您可以背诵模板句子，以避免中文英语表达。

心态调整

分数只是分阶段的反馈，您可以根据自己的职业计划决定是否重新参加考试。

常问问题

1。评分系统被卡住了：开放的第一天访问次数，建议检查交错的峰值。

2。小语言成绩单：纸版本以证书的形式发布，收集过程与英语主题的收集过程一致。

总结2024年12月，CET-4和CET-6结果的发布不仅是对候选人的英语能力的测试，而且还为随后的学习计划提供了参考。建议候选人及时检查他们的分数，正确保留成绩单，并根据其个人目标制定改进策略。那些未能通过的人可以使用准备资源来加强其弱点，而符合标准的人可以冲刺到更高的水平（例如雅思，toefl）。

数据来源：中国教育考试网络，省教育考试机构，权威教育媒体。

交互式主题：#did您的CET-4和CET-6得分符合标准？ （在评论领域分享考试准备经验，吸引一个人获得CET-4和CET-6的核心词汇手册）

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！

用户评论

。婞褔ｖīｐ

终于可以看看当年高考成绩了！

    有10位网友表示赞同！

我没有爱人i

记得2005年的那场考试好像才结束了没几年呢。

    有17位网友表示赞同！

自繩自縛

这会儿查询成绩是为了看自己当年考的多好，还是为了激励现在读高三的同学？

    有19位网友表示赞同！

巷口酒肆

好奇现在的往届生会用什么方式查询成绩?

    有6位网友表示赞同！

别在我面前犯贱

还好现在网络发达了，比以前查成绩容易多了。

    有15位网友表示赞同！

浅嫣婉语

我听说很多人都想看看当年自己考的分数，这真的挺有意思的。

    有15位网友表示赞同！

封锁感觉

2005年高考还记得吗？好像那个年代的高考题特别难啊。

    有7位网友表示赞同！

小清晰的声音

可以去看看那些老照片和同学们的往事了吗?

    有16位网友表示赞同！

一尾流莺

想知道当年自己和其他同学的分数差距有多大，哈哈。

    有15位网友表示赞同！

矜暮

突然想起了当年高考的氛围，是紧张的还是兴奋的都不记得了。

    有12位网友表示赞同！

↘▂_倥絔

也许查询成绩可以让过去的很多事情都重温一下吧.

    有5位网友表示赞同！

此刻不是了i

2005年还有哪些记忆深刻的事呢？

    有16位网友表示赞同！

最怕挣扎

当年我考的是文科，现在是不是已经很不一样了呢？

    有20位网友表示赞同！

发呆

这篇文章是不是有很多往届考生会转发分享的呀？

    有19位网友表示赞同！

伪心

查询成绩是回忆过去很好的方式，希望大家都能找到自己想要的答案。

    有11位网友表示赞同！

墨染天下

好奇2005年高考总分是多少啊?

    有6位网友表示赞同！

冷嘲热讽i

现在高中升学的压力好像比以前大很多吧?

    有17位网友表示赞同！

眷恋

当年高考结束后我去了哪里读书，我现在过得好吗？

    有12位网友表示赞同！