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媒介即讯息｜真题解析

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院校真题：

简述麦克卢汉的媒介即讯息（西安交通大学/成都理工大学/湖北大学 25真题；西北大学 24真题）

“媒介即讯息”是媒介环境学派代表学者马歇尔·麦克卢汉在《理解媒介：论人的延伸》一书中提出的媒介观，该理论认为真正有意义、有价值的“讯息”不是各个时代的媒体所传播的内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。麦克卢汉继承了英尼斯的思想，将媒介同人类文明的发展历程结合起来。虽然他的理论建立在思辨性的推论中，并未经过严密的实证研究，使施拉姆等学者对麦克卢汉的理论有所质疑，但是该理论至今仍有着重要的研究意义。

一、理论内涵：媒介是社会活动的来源

从耳鬓厮磨的口口相传，到可誊写、记载的文字；从印刷机带来的大众传播，再到电子传播时代产生的时空“内爆”。就人类文明的发展史而言，人类只有拥有了某种媒介后，才可以从事相应的社会活动。以文化为例，文字的产生让《荷马史诗》等古老文明得以记载，印刷机使文化产业逐渐兴起，电影与电视开创了全新的视觉与图像表达的文化形式。媒介作为人类社会活动的影响者，正在不断开创人类文明进步的道路。

二、理论价值：媒介引入认知新尺度

麦克卢汉认为，媒介控制着人类交往与行为的尺度和形式，影响个体对于环境的感知与理解，并最终影响了社会交往活动。人类经历了“部落化—脱部落化—再部落化”的过程。其中，印刷媒介打破了传播的空间限制，使人们实现了远距离交流，打破了口语传播时代人人关系紧密的“部落化时代”，而电子媒介又缩短了个体交流的距离，实现全球性的“再部落化”。在此过程中，媒介起到重要的连接沟通作用，恰恰说明影响社会交往结构的“讯息”是传播媒介的性质，而非仅仅是传播的内容。

三、理论发展：社交媒体时代的媒介新变革

麦克卢汉离世后，其合作伙伴兼好友罗伯特·洛根出版了《理解新媒介：延伸麦克卢汉》，对数字媒介时代的特点进行了详细分析，包括内容生产者角色的演变、利基市场的生成、数字经济的发展等。足以见得，麦克卢汉的提出的“媒介即讯息”仍能结合当前技术环境加以讨论——尤其是在数字化、智能化、超现实化的Web3.0时代，深度神经网络学习算法迅速发展，沉浸式设备Apple Vision Pro已然发布，一个全然不同于传统媒介，甚至过往20年网络媒介的智能技术发展时代已然来临。关于技术的特征、“媒介环境化”的结果、如何引导社会发展、人工智能将把人类带向何处等议题持续引发讨论，而麦克卢汉的理论正是回应、警醒与反思这些议题的重要视角之一。

麦克卢汉曾言：“我们塑造了工具，工具反过来又塑造了我们。”在未来，人类与媒介的相互塑造仍在持续，但同时要注意技术与其他社会子系统的协调互动，避免陷入“技术决定论”的窠臼之中。

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「近期小破所常驻广子」

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