大家好，关于什么叫同等学力考生;同等学力指什么考生很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

一文解惑：“同等学力”到底是什么？避免踩坑！

最近，是各大学院招生的同等学力申硕班如火如荼招生的时期，其他的公务员、体制考试也有很多，网上各类招生/招生简章铺天盖地。

很多学员会私戳我们的后台咨询，想知道这些招生简章当中的“同等学力方式招生”究竟是指什么？“学力”和“学历”一字之隔，两者究竟有什么区别？

今天，我们就来带领大家一起了解一下“同等学力”这些事，一文帮你弄懂这些专业术语，避免踩坑！

学历和学力的区别

学力和学历是教育领域中两个常见的概念，它们之间是有关联，但在含义和用途上有明显的区别。

什么是学历？

学历通常是指一个人在正规教育机构中完成的最高级别的学习和取得的证书。

例如，小学、中学、大学本科、硕士研究生和博士研究生都是不同级别的学历。学历通常需要高校授予的（如、学位证书等）或者通过学信网上相关的资料来证明。

那什么又是学力？

学力是指一个人的学习能力和知识水平，学力的高低通常通过考试、测试或其他形式的评估来衡量的。

学力可以通过一个人的学历来展现，但并不完全取决于学历。

例如，一个大学本科生正常的学力就是本科，但是他因为在专业领域的知识和技能上钻研很深，甚至达到了硕士研究生的水平，那么我们可以认为他的学力达到了硕士。

这就是同等学力的概念：虽然还没有硕士学历，但是我的能力达到了这个水平，因此具备了硕士的同等学力。

学力的证明不需要专门的来证明，因为人们可能通过自学或工作经验获得更高级别的学力。在实践工作中，学力往往要比学历更能反映一个人的能力和价值。

那空口无凭，我们可以如何证明自己的学力呢？

同等学力申硕考试

对于有能力但是学历不高的人来说，我国最近几年鼓励的同等学力申硕考试就是一个非常好的途径。

我们可以通过高校的培训班学习先帮助自己掌握更高深的理论知识，然后参加全国统一的申硕考试，假如你在考试中顺利通过，那就成功证明了自己的学力！可以后续继续申请硕士学位。

这样的形式相当于为那些有能力和野心，但是受困于较低学历的在职者们提供了一个证明自己的机会。

同等学力方式招生

说到这里，想必你现在已经能够分清楚“学历”和“学力”两者的区别了！

那么我们再继续介绍，在很多公务员考试、研究生招生简章中都会出现一个名词，叫做“同等学力方式招生”，这又是什么意思呢？

在我国，\\”同等学力\\”招生是指对那些虽然没有获得某个学位，但是在专业知识和能力上达到了相应学位要求的人进行招生的方式。

例如，某个岗位或者报考门槛上面会表明要求本科学历，但是可能你没有大学本科的学历，但是可以通过工作经验或自我学习获得了与大学本科相当的专业知识和能力，那么你这时候就可能通过\\”同等学力\\”的方式获得报名的资格！

所以像是那些大专毕业后工作两年或两年以上的人员、成人教育应届毕业生、国家承认学历的本科结业生、高职高专毕业生们，都可以先步入职场工作个两年或以上，先积累相关经验，然后再去考虑报一些在职的硕士项目，可以不用读本科就达到招生的门槛！

同等学力弥补学历缺憾

可以说，同等学力的出现，对于那些曾经在高考发挥失常的学生来说是一条新的发展道路。

你不一定要执着于专升本、或是去重新复读参加高考，而是可以选择先进入职场，感受一下打工人的真切生活，不断积累经验，在这个过程中你就是在提升自己的“学力”，等到时机成熟后，我们可以通过“同等学力的方式”得到高校的录取，或许那时候你还有机会成为一名研究生。

所以说，同等学力并不是一条捷径，你同样需要付出很多努力，但它是一条新路，你也许会在途中收获最美的风景！

什么是同等学力，一文了解

我国同等学力分为两种：本科同等学力、研究生毕业同等学力。学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念。

通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历(包括获得相应的学位)，但通过自学或其它途径达到了相当于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。

同等学力

同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。

同等学力考生分类，大专生，包括普通高校、成考、自考或国家承认学历的其他形式的专科毕业生。

成人教育应届毕业生，由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考。这一点不同于全日制的普通高校应届本科生，普通高校的应届本科生可以以本科生的资格报考。成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。

本科结业生，国家承认学历的本科结业生也按同等学力对待，一般情况下，绝大部分招生单位都招收同等学力考生。

同等学力

但也有部分招生单位的部分专业不招收，这是根据不同专业对考生不同的要求而确定的。比如部分院校的外语、法律等专业由于要求较高而不接受同等学力人员报考，这种情况毕竟是极少数，考生需提前了解招生单位的具体要求。

注意：不论是本科同等学力，还是研究生同等学力都要经过单位证明、报考院校同等学力评定规则审核才可认定，不可擅自决定。

各个“同等学力”要求？

1、同等学力申硕方式的“同等学力”

这里所指的“同等学力”是指具有研究生毕业同等学力。

具有研究生毕业同等学力的人员，在国家批准的学位授予单位进行研究生课程学习，并通过了全国同等学力申硕统一考试，和学位授予单位的论文答辩，就可以获得硕士学位，成为硕士研究生。弘才学习网关于同等学力申硕的课程题库可以很好地帮到大家。

同等学力

2、考研报考条件中要求的“同等学力”

目前，全日制研究生与非全日制研究生，采用的是相同的政策，所有报考要求都相同。持有普通专科、高职高专、本科结业生、成人教育本科、本科结业证书的人员，经过同等学力认定后，可以本科毕业同等学力身份参加统考或复试。

注意：复试要求中，报考法律硕士(非法学)、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士或旅游管理硕士的本科毕业同等学力考生可以不加试。

什么叫“同等学力”？ 学力申硕十大常见问题解答

齐鲁网4月27日讯 记者从山东省教育厅网站获悉，“同等学力”是指未取得国家承认的相应层次的学历，而具有同层次学力水平，初步认定为同等学力。如在考研报名时，获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上的人员、国家承认学历的本科结业生，可按本科毕业生同等学力身份报名参加考试。2016年同等学力人员申请硕士学位外国语水平考试和学科综合水平全国统一考试(简称同等学力全国统考)网上报名工作于3月10日起已正式启动，将于5月29日(星期日)进行考试。为此记者特意总结了关于2016年同等学力申硕十大常见问题解答，具体内容如下：

一、读在职研究生能获得什么？

1、硕士学位

2、专业水平的提升

3、精英人脉（均为在职人士）

二、在职的硕士学位与统招的学位一样吗？什么时候能拿到硕士学位证书？

在职研究生的硕士学位证书和统招研是完全一样的，对升职、加薪。硕士学位证书一般在每学期结束前颁发。

三、在职人员获取硕士学位的途径有哪些？在职研究生报考方式有四种不同的途径：

1、参加5月份考试的同等学力申硕；（最容易申硕的一种）

2、参加十月联考；（已取消）

3、参加一月联考的MBA或法律硕士；（考试难度最大）

4、参加全国研究生统一入学考试（既考研）。

四、同等学力申硕与研究生课程进修班是什么关系？

两者有联系又有脱钩的。学校有关院、系（所）举办的研究生课程进修班，有助于申请者以后通过研究生毕业同等学力水平的认定。对于是否达到研究生 毕业同等学力，需要通过研究生院组织的课程考试和国家组织的统一水平考试，以及硕士学位论文答辩认定。具备同等学历申硕条件，且参加完课程进修班，通过申 硕考试，既可拿硕士学位。

五、同等学力申硕报考条件须知：

1、已参加高校研究生课程进修班的学习。

2、同等学力申请人必须已获得学士学位，并获得学位满三年以上；

3、已发表或出版与申请学位专业相关的学术论文、专专著或其他效果；

六、专科或本科没有学士学位，如何才能申请硕士学位？

1、读个本科获取学士学位，再读研申硕；（可读专升本）

2、就读学校自主招生项目，一般有10%的专科或本科无学位的申硕名额；

3、参加一月联考，读MBA或法律硕士。

七、同等学力申硕考试有哪些科目？

除了学校组织的学位课考试外，申请人还要通过国家统一组织的两个水平考试：

一是外国语水平全国统一考试。一般是每年三月份组织报名，五月份考试。以60分为合格。考试成绩合格发给《在职人员申请硕士学位外国语课程水平统考合格》证书。

二是学科综合水平全国统一考试。考试成绩以60分为合格。

八、考试不合格，可否重新申请参加考试？

课程考试成绩不合格，可以在《课程考试资格卡》有效期内(即获卡后4年内)重新申请，并需要重新交纳考试费。

九、什么是《课程考试资格卡》？

《课程考试资格卡》是同等学力人员参加学位课程考试资格的凭证。申请人可以在获卡后四年内，凭卡申请并参加学位经常的考试。参加全国统一水平考试，也应凭资格卡向学校提出申请并统一办理手续。有效期内资格卡遗失，可到学位办公室申请办理新卡，并需交纳办卡费。

十、论文答辩的结论有哪几种？

答辩委员会根据论文的要求水平和答辩情况，可以做出三种不同的结论。

1、论文答辩通过，建议授予硕士学位。

2、论文答辩未通过，本次申请无效；

3、论文答辩未通过，但答辩委员会建议修改论文，在半年后至一年内重新申请答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

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好了，关于什么叫同等学力考生;同等学力指什么考生和的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！

用户评论

初阳

这篇文章说得真对！很多时候我们觉得没进理想学校是自己能力不足，其实也可能是因为招生标准没有充分考虑每個人的实际情况啊！

    有18位网友表示赞同！

陌颜幽梦

我一直好奇同等学力的定义是什么？这个标题勾起了我的兴趣，希望能看到更具体的解释。

    有16位网友表示赞同！

軨倾词

感觉“同等学力”是一个很模糊的概念，很容易根据不同的目的被解读不同意思。希望作者能给出更加明确的标准。

    有13位网友表示赞同！

余笙南吟

就是呀！很多时候分数不是衡量一个人学习能力的唯一依据，性格、兴趣、甚至学习习惯也很重要啊！招生机构应该多从各个角度考虑考生，才能更好地帮助他们找到适合自己的发展方向。

    有20位网友表示赞同！

我就是这样一个人

同等学力的确存在争议！有时候成绩差距大，但实际水平可能相差不大。 就像不同学校的教学风格不一样，导致分数不一定是完全相同的参考标准吗？

    有9位网友表示赞同！

小清晰的声音

我一直觉得，“同等学力”这个词很容易给人感觉是敷衍了事，好像把所有人的素质都当成了一个整体看待，却没有真正的去深入了解每个个体的情况。 理想的教育体系应该更加个性化，才能更好地帮助学生发挥潜力！

    有17位网友表示赞同！

等量代换

作者说得对极了！很多考生因为某些客观条件或者特殊的学习环境导致成绩波动很厉害，但并不代表他们其实能力比别人弱。希望招生政策能够更加科学合理，重视每个考生的真实实力，而不是单纯看重分数。

    有14位网友表示赞同！

予之欢颜

我想问问，同等学力的标准究竟怎样设定？ 难道只是一个模糊的概念吗？ 这样的话大家又怎么知道自己到底属于哪个范畴呢？

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淡抹烟熏妆丶

对啊！同等学力考生不应该只被定义为成绩相似的考生，还应该考虑个体差异和学习上的天赋。希望能够更多地关注不同类型学生的实际需求。

    有13位网友表示赞同！

逃避

标题很有意思，让我对“同等学力”这个概念有了新的思考。希望作者能进一步解释，并给出一些具体的案例分析，帮助大家更加深入地理解这个词语的含义。

    有16位网友表示赞同！

执笔画眉

我总是觉得，“同等学力”这个说法有点过于笼统，没有明确的界限和衡量标准。 还是希望看到一些更精准、更客观的指标，才能更好地划分不同层次的考生群体

    有8位网友表示赞同！

还未走i

我觉得 “同等学力”这个词语使用太广泛了，在不同的场合，它意味着不同的含义。 这样一来容易造成误解和困惑。我希望能够有一个更加清晰、统一的定义，以避免歧义的产生。

    有14位网友表示赞同！

风中摇曳着长发

其实“同等学力”的概念并不容易解释清楚。每个人都有自己独特的优势和学习方式，很难用一个标准衡量大家的能力。

    有15位网友表示赞同！

容纳我ii

这个标题让我想到很多以前在学校就感受过的例子，有些人虽然成绩不错，但是实际能力却并不优秀。而有些人的学习相对来说比较慢，但他们却拥有许多其他方面的才能，比如创造力、沟通能力等等。

    有20位网友表示赞同！

玻璃渣子

我非常认同作者的说法！应该更多地关注学生的全面发展，而不是仅仅强调分数的结果。 “同等学力”这个概念应该更人性化，更注重个体差异和潜能挖掘。

    有8位网友表示赞同！

开心的笨小孩

对于“同等学力考生”的定义，我认为学校应该更加透明公开，让每个学生都能清楚了解自己属于哪个群体，以及未来有哪些学习发展方向。

    有18位网友表示赞同！

在哪跌倒こ就在哪躺下

这个问题确实很有争议! 我觉得在选拔人才的时候，需要考虑更加多方面的因素，比如学生的性格特点、兴趣爱好等等。仅仅依靠分数来判断学生的能力是不准确的!

    有12位网友表示赞同！