差距一:培养方式和培养目标各不相同
虽然学术型研究生和专业型研究生,都统称为研究生,但学术型研究生更偏重于学术,而专业型研究生更偏重于实践与应用,因此两者在培养方式和培养目标上各不相同。
差距二:学制时长不相同
学硕和专硕区别,还表现在学制时间上。一般情况下,学术型研究生3年学制,专硕研究生达到2年,也有一些学校已经改为3年。但也有不同的学校,具体培养年限还要参考学校招考信息。
差距三:学费标准不同,奖学金不同
专硕研究生学费标准会高于学术研究生。不同专业专硕学费各不相同,而学术型研究生学费一般在8000元左右。除此之外,学硕奖学金也高于专硕奖学金。
差距四:学硕提供住宿,部分专硕不提供住宿
随着高校扩张,学校里的住宿资源比较紧张。学校难以将所有学生都安排校内住宿。因此有一些学校不为专硕提供住宿,但学校一般都会给学硕安排宿舍。
差距五:学校调剂要求各不相同
如果考研成绩不理想,没有达到目标院校录取分数线,作为学硕可以调剂到专硕,但专硕却不能调剂到学硕。如果考生选择专硕,但没有进入复试名单,很可能面临着调剂失败的结局。
每年考研学生都非常多,而高校招聘名额却少之又少,因此考研具有很大难度。考研需要付出很多努力,以及具有持之以恒的动力。
如果学生平时成绩不好,学习能力低,对学习毫无兴趣,那么这类学生非常不适合考研。毕业之后,这类学生选择就业,更为合适,能够带来更多收获。
考研是比较孤独的旅程,考研全程都是一个人在奋斗,因此如果缺乏学习自律性,那么很容易,经不住外界的诱惑而半途而废。如果考生对自己要求低,缺乏自律性,不能忍受考研的压力和孤独,那么很难成功考入理想院校。
考研周期很长,学习压力也很大。因此,备考过程需要考生具有强大内心。如果考生遇到挫折就会变得萎靡不振,那么面对考研,就很可能轻言放弃。
如果准备考研,那么一定要调整自己的心态,不断地给自己加油打气,面对困难也要不气馁,勇往直前,增强自己的考研自信心,最终一举夺魁。
当考生决定考研时,要全面了解学校和专业,如果是跨专业考研,那么要研究学校里面的参考书目,如果是考本专业,可以向学长学姐或是一些网友,寻求相关院校的考试信息,了解题型。同时考研时,也要考虑到未来规划。
只有具备充分准备和规划,才能够在考研这条路上走得更长和更久。做好规划,避免人生走更多弯路。
现在很多学生都有拖延症。老师交代的任务,他们都会拖到截止日期前一晚才会完成,当写论文时,导致导师非常着急论文进度,但有一些研究生根本不在乎。毫不理会导师的催促信息。
如果学生一直拖延科研项目,或是论文进度,那么在导师多次监督和催促之后,拒不改正,导师自然会不喜欢这样的学生。因此,教师更喜欢那些积极写论文,能够及时或提前完成任务的学生。这样的学生更具有责任感,更会受到老师喜欢。
现在很多导师手下,都会有很多的学生进行课题研究,导师本身科研任务也比较多,任务也比较重,因此精力并不能完全放在管理组内学生上。
如果导师手下学生,具有组织能力,以及具备极强执行能力,那么就会帮助导师解决很多问题,帮助导师节省很多精力,老师具有这样得力的助手,老师当然会更青睐这类学生。
研究生会经常跟导师,进行沟通和交流课题,那么脑筋比较快,善于察言观色的学生更受导师青睐,尤其是那些,能够迅速明白导师的心思以及意图,跟得上老师思维的学生,他们会更让老师放心。
有些学生非常被动,在进行科研时,遇到难题也不会主动去咨询导师,这类学生让导师很头疼,因为小错误可能导致论文结果,与实际结果差之千里。
因此,导师更喜欢那些,主动向导师报告工作进度的学生,就算在科研过程中出现了小错误,导师也能够及时纠正,避免最后出现更大纰漏。
考研是一个非常艰辛的过程,在考研过程中要拥有强大的内心,要有面对挫折,永不气馁的勇气,同时也要忍受住孤独。这样的自己,才能站在最高点发光发热,考入自己理想院校。
学硕与专硕培养有哪些区别和联系?
用知识发展和实践应用两条腿走路
——对话厦门大学研究生教育研究中心主任徐岚
记者:为什么要区别不同的学位类型?学硕与专硕培养有哪些区别和联系?
徐岚:学硕是指学术型硕士,以发展学术研究能力为主要目标,是学科逻辑的,为学术型博士做准备,培养学术职业传承人或科研机构研究人员;专硕是指专业型硕士,以发展某种特定职业背景下的实践创新能力为主要目标,是行业逻辑的,培养行业领域的业务骨干。
专硕是实践类型专业人才培养的高层次,它区别于高等职业院校的技能型人才,又带有一定的“研究”性质,因为只有掌握一定研究能力才能促进实践领域的创新。但是,按照“学术”的内涵框架,这里的研究不是发现的学术、不是教学的学术,而是应用的学术、综合的学术。从这个角度讲,专硕培养的职业人才专业性较高,例如律师、医师、教师、工程师、会计师。
两者之间的联系在于,他们都是国家高层次人才培养的组成部分,前者侧重的理论研究是为“顶天”,后者侧重的实践应用是为“立地”,从原始创新到集成创新都是创新。区分不同的学位类型是为了适应社会对人才类型需求的差异,以学术型人才促进科教融合,以专业型人才推动产教融合,用知识发展和实践应用两条腿走路。另一方面也体现了育人理念的转变,对因材施教的重视,认为不同特点的学生应该有不同的发展路径。
记者:从全球来看,学位类型多样化是一种共同趋势吗?
徐岚:知名高等教育学者伯顿·克拉克曾对德英法美日等高等教育强国的研究生教育历史、制度、特征等作了剖析。各国的学位体系存在很多差别,不过有些国家更喜欢多元化,如美国、英国;有些国家喜欢统一和标准化,如德国、法国,但总体上都存在学位类型多样化的现象。
例如,英国的硕士学位包括研究型、进修型(授课型)、专业实践型。研究型硕士学位就包括几种,有一般的哲学硕士(MPhil),还有文学硕士(MLitt)、研究硕士(MRes);进修型硕士学位有理学硕士(MSc)、文学硕士(MA)等;专业实践型硕士学位有神学硕士(MDiv)、法学硕士(LLM)、社会工作硕士(MSW)等,工商管理硕士(MBA)既可以是进修型的也可以是实践型的,有工作经验的人一般会选择攻读专业实践型硕士学位。
记者:我国的专业学位发展整体呈现哪些特点?
徐岚:全日制专业学位的招生从2009年至今仅开展了12年,大家都是摸着石头过河,培养过程仍需不断完善,不可能一蹴而就,但在发展趋势上呈现出一些特点。
一是专业学位培养方案体现对应用型人才的应用性要求,同时兼顾学术道德和职业教育;二是课程具有结构化、模块化特点,且包含实践要素,学习内容更强调知识的应用价值,课程评价与专业技能考核衔接;三是培养环节中更强调实习、实地考察或其他以工作为基础的学习机会,建立产教融合的联合培养基地是发展的重要方向;四是重视可转移技能的培养和职业发展路径的通畅,强化专业学位与职业资格及水平认证的衔接;五是在与行业结合紧密的专业设行业、企业导师,校内外导师联合指导是重要的发展趋势,提升学生的实践创新能力;六是产出的学位论文体现出形式上的不同,且质量评价注重技术应用或对行业实际问题的解决。
记者:有学生吐槽,“专硕改为3年是浪费时间”“专硕与学硕培养雷同”。当前的专硕培养还存在哪些问题?
徐岚:新事物的成熟完善是需要时间的,社会接受和认可新事物也是需要时间的。专硕不是“次等学位”,不是降低标准、随便糊弄就可以速成的学位。如果为了“赶进度”,而在课程、师资、实训基地等资源都不完备的情况下硬生生扩大专硕的招生,就不免会使公众对专硕的印象陷入“培养雷同”“降分录取”的沼泽。
研究生教育进入高质量发展的新时代,目前专业学位研究生教育仍存在供给能力尚未满足高层次应用型人才需求,课程设置学术化,实践性教学环节薄弱,师资队伍建设难以满足培养需要,专业学位与职业资格的衔接需进一步深化,企业参与专业学位研究生教育的动力不足,学位论文考核方式与学术型研究生趋同等问题。
一方面用人单位或者说就业市场对研究生教育领域分类培养改革的目标、举措、进程还不够了解,另一方面由于文化传统或刻板印象的影响,公众将职业类别以“白领”“蓝领”区别高下,似乎专业学位打上了职业教育的标签。专硕的人才培养只有切实提高与社会需求的吻合度,彰显自身特色,完善质量保障机制,才能够逐渐消解用人单位、公众对专业学位的误解。(本报记者 柴如瑾)
来源:光明日报
用户评论
淡淡の清香
想读研不知道怎么选,这篇文章正好!
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ヅ她的身影若隐若现
我一直没明白专硕和学硕到底有什么区别,这下终于弄懂了。
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回到你身边
学习规划很重要,看了这个标题就想到我要好好准备下目标学校的要求。
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♂你那刺眼的温柔
哪个好考?这个问题太主观了吧,看个人情况吧。
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顶个蘑菇闯天下i
我想要学科研方向的专业,专硕和学硕适合这样的人选吗?
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不相忘
听说考研压力很大啊,准备时间应该提前多久呢?
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我绝版了i
以后工作想继续深造,那选择哪种更合适呢?
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哭着哭着就萌了°
学校的专业设置也比较重要,我感兴趣的方向有在哪个学位下啊?
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雁過藍天
有没有哪些好建议,能够帮助我们更顺利地考研成功?
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不识爱人心
专硕和学硕毕业后就业方向差异很大吗?
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抓不住i
这篇文章讲的是国内的考研情况吗?国外的学位好像有不同的要求吧。
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浮殇年华
考试内容差别大吗?应该怎么针对不同专业进行复习呢?
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你与清晨阳光
专硕和学硕的研究方向是不是也比较不一样?我需要明确我的研究兴趣在哪里才好选择。
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断桥残雪
想了解更多关于学位证书的含金量的对比,在哪可以找到一些资料?
有8位网友表示赞同!
安好如初
这篇文章肯定会有很多干货内容,期待它能解答我的疑惑!
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葵雨
现在学校申请材料有哪些变化?我们需要提前了解清楚吗?
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情深至命
读研需要考虑家庭和经济情况啊,选择哪种学位要权衡综合因素。
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见朕骑妓的时刻
这篇文章应该会帮助我更好地理解自己想要的学习方向!
有8位网友表示赞同!
面瘫脸
看到标题就想赶紧去学习一下啦!
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