这篇文章给大家聊聊关于宁波城市职业技术学院【宁波城市职业技术学院奉化校区】,以及对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
那么,当前转型的困难和痛苦点是什么?职业学院需要做出什么变化?在这个特殊主题中,我们专注于基准学校的职业教育信息。通过采访行业专家和许多正在建设中的基准学院和大学,我们将展示从一方面对职业教育进行数字化转型的经验和成就,探索转型面临的困难和挑战,并提出我们的思想和期望,希望为该行业提供值得参考和参考的经验。
对于教育而言,数字化是一种手段,而不是终点,是道路而不是终点。职业教育的数字化转型是一个持续的进化过程。它正在引导我们进入一个以学习者为中心的新职业教育生态系统,并且肯定会为促进职业教育的高质量发展和建立“数字中国”的高质量发展提供强有力的支持。
数字化转型实践丨宁波城市职业技术学院:数字化转型的“城院模式”Ningbo City职业和技术学院的数字化转型的核心目标是实现一种新的人才培训模型,以及“差异化教学,个性化学习,精致的管理和智能服务”的新数字校园形式。
在数字化转型的旅程中,宁波城市职业和技术学院已充分利用了数字技术在教师和学生发展,教育和教学,管理和服务等的发展中的作用。根据“从规范及高于规范中得出的概念”的概念,并探索并形成了数字化转型的“城市学院”模型。党委员会副秘书兼宁波市职业技术学院院长沉宁在与本杂志的对话中分享了该模型的特征实践和未来计划。她说,较高的职业学院促进了信息化基准学校的建设,并使用数字技术来创新教学范式和管理模型,这可以有效地实现从大规模标准化的人才培训到大型个性化人才培训的转变。这是高级职业学院提高其治理水平并促进创新发展的唯一途径。
“数字化转型的\’城市和大学模型的主要亮点在于,数字技术全面整合到教育系统中。”沉平说,该模型可以总结为“两个焦点,两个驱动器,三个授权和四个保证”。
首先,“二聚焦”指的是专注于规划制订和标准建设,以此确保顶层设计的周详和适宜。第二,“第二驱动器”将资源和数据作为核心驱动力,以促进课堂教学生态系统的重建以及建造现代治理系统,这为数字化转型奠定了坚实的基础。第三,“三个授权”着重于创建典型的应用程序场景,这些方案是跨部门,跨企业和以需求,问题和目标为导向的跨境,旨在增强教学,管理和服务的能力,以使其更有效,更聪明。最后,“四个保证”是在组织,安全,人员和资金中制定保证措施,并建立长期的数字转型机制。
在建立“城市庭院模式”的过程中,学校进行了创新的实践和探索。首先,在计划数字化转型的顶级设计时,学校专注于计划和标准建设,并制定了“ 14五年计划”的特殊计划,以阐明整体建设框架,并基于学校的国家标准和实际需求,它发布了一系列信息管理方法和标准,以确保该计划的顺利实施。
其次,学校夯实了数字化转型的基础工程。通过资源驱动的课堂教学生态重建,多级教学资源开发系统的建立是“国家,省级和学校级别,专业,课程,课堂,教室以及上课后和之后的三个部分”,并明智地改变了教室和培训室,以鼓励教学模型的创新。同时,学校使用数据来建立现代治理系统,并通过数据治理和数字大脑的构建,实现了数据资产的全面管理和有效利用。
在寻找数字化转型的实用途径时,学校创建了跨部门,商业和系统的典型应用程序场景,为教师,学生,父母,校友等提供便利,人性化和智能的服务。创建这些应用程序场景不仅促进了教学模型,评估方法和服务形式的转型,还可以实现个性化的管理和精确的管理和智能服务的目标。其中,教学应用程序方案旨在差异化教学和个性化学习,重点是基于学习行为分析的精确教学;管理应用程序方案旨在建立现代治理体系,重点介绍对学术事务,学生工作,人员,资产,科学研究等的跨部门决策支持。服务应用程序方案旨在为学校服务构建“一站式服务”,重点关注数据驱动的服务流程和优化服务过程,重点关注用户体验。
Shen Ping指出,“城市学院模型”促进了数字技术和教育元素的深刻融合,并在教学范式,组织结构,教学过程,治理能力,评估方法等方面实现了全方位的创新和变化,等等。这不仅会改善学校的教育和教学质量,还会改善学校数字化的变换。
宁波城市职业和技术学院学校的数据生态全景地图
在谈论学校数字化转型工作的成就时,沉平为她感到自豪。她说,自2020年以来,该学校已连续赢得了国家数字校园建筑模型的职业学院和教育部的第一批数字校园建筑飞行员项目。在2023年,还建议参加国家职业教育基准信息技术学院。
一方面,凸显了教学变革的“溢出效应”。数字化转型极大地促进了教学的变化,并出现了许多“著名课程”和“著名教师”的数字教学。 8门课程赢得了国家在线高级课程的头衔,国家专业教学资源库成功通过了这一认可。到目前为止,已经在国家职业教育智能教育平台上推出了92个课程,并选择了17个课程作为学习强大的国家平台,并已被全国300多个学校和机构选择。此外,学校还与新疆,Liangshan,Sichuan和其他地区进行了“同时课堂”和“虚拟教学和研究室”等活动,将51个课程推向国际平台,实现28个“课程”,从而为国家提供重要的“ Spillover Effect”,从而为国家策略和数字Empower Intelly和Digital Empower Insporting提供了重要的“ Spillover效果”。
另一方面,释放了管理革新的“倍增效应”。基于学校的数据中间平台最多集成了3.6亿个数据,其中包括31个业务系统,包括2,292个标准表和38,818个数据项。这项措施已经实现了统一的管理和公开分享数据资产,并以高质量完成了教育部的数据中端对接工作。如今,数据在学校管理中起着越来越重要的作用,形成了“智能决策,良好管理和智能服务”的数字治理系统。该学校还被成功地批准为一所综合的试点学校,以深化措和省新时代的教育评估改革,其“城市要塞”项目被选为一项在2022年郑安吉省教育领域的数字改革和创新的试点项目,该项目于202年于202年获得。
同时,实现了服务增效的“乘数效应”。通过学校服务平台,该学校在网上推出了所有高频问题,并为教师和学生提供了120多种服务。同时,它集成了SMS,Dingtalk和其他渠道,以提供业务提醒服务,总共已完成了500,000多个项目。其中,“城市花园指甲”整合了30多个微型应用程序,形成了“一次运行,一次填充并点击一次”的全面服务系统。该模型已被全国各地的职业学院认可。《技术赋能管理,推进校务治理新模式》被选为全国职业学院信息构建的案例,完全证明了数字赋权服务带来的“乘数效应”。
在谈论未来的“城市学院模式”的加深时,沉重强调,随着工业数字化转型的加速,科学和技术革命的持续发展以及人工智能的日益普及,学校将进一步促进“城市学院”模型的数字化变革,并以“继续进行了数字化”的形式来解释“数字化”的练习,并阐明了一名数字化的练习,并阐明了练习的练习。可复制且可流行的“城市大学案例”。下一步将重点关注四个方面:
一是打造有美誉度的“城院资源”。继续增加努力,以促进虚拟仿真培训平台的建设和应用,专业的教学资源库和在线开放课程,努力在国家智能教育平台上推出200个课程,并将近80个课程出口到“腰带和公路”的国家/地区,以扩大“城市大学资源的品牌影响力”。
二是构建有辨识度的“低碳城院”。响应“ Guangfu Zhejiang Li”的行动计划,全面升级校园网络设施,实现10G PON部署,核心骨干链达到50克,确保所有宿舍和教学场所的光纤都在房间内,并在房间内到达了用户终端。同时,我们将积极促进校园中物联网和人工智能等新技术的应用,并建立具有基于学校的特征的绿色和低碳校园能源系统。
三是研发“城院学伴”智能助理。全面发挥了学校教学资源的优势,使用人工智能技术,例如数据分析和知识图,并通过数据融合,关系挖掘,建议优化和其他手段来开发“城市大学生合作伙伴”智能助手,以实现“智能推动和精确的指导”,以帮助个性化的教学和学习。
四是打造“城院校企融”服务平台。以需求为导向,我们将建立一个“城市,大学,学校,企业整合”的服务平台,该平台将教学,科学研究,生产和培训整合,以实现专业环境和工业需求,课程内容和专业标准,教学过程和生产过程,建立良性行业教育教育整合的生态学以及改善学校教育的动态调整。
目前,在质量改进和质量培养的时期,我国家的职业教育进入了一个新的“双相叠加”阶段,并在改革突破中进行了关键时期。高级职业学院的学生类型是最广泛的,到了数字时代的打击最多。在沉平的观点中,《职业教育信息化标杆学校建设指南》和相关的支持文件为职业学院的数字化转型设定了新的基准。
信息基准制定学校的构建是应对上述挑战的有力工具。通过扩大应用程序方案,扩大高质量资源的供应,增强教学和评估改革的能力,并提高数据治理能力,职业学院可以使用数字技术来创新教学范式和管理模型,从而实现从标准化种植到个性化种植的转变。这不仅有利于提高教学质量,而且有利于提高管理效率。这是职业学院提高其治理水平并促进创新发展的唯一途径。
在数字化转型过程中,职业教育还面临一些新的问题和挑战。华金部长在世界数字教育会议上指出,我国家对数字教育的战略行动正在从“ 3C”转移到“ 3i”。沉平说,这意味着我们必须更加关注应用程序服务导向,扩大高质量资源的共享以及促进教育改革和创新。 “特别是在职业教育领域,我们面临的主要问题包括软件和硬件系统的\’闲置\’和\’不愿意,教学资源的应用水平低以及数据驱动的管理和服务的深度和有效性。”为了应对挑战,沉申建议我们应该以教师和员工的数字素养和数字能力的提高作为起点,专注于专业,课程和课堂的数字化转型,授权教学,管理和服务作为关键点,并将数字化的数字化技术和数字化技术和数字化技术和数字化技术和数字化技术改善,并改善了数字化的技术和数字技术。
资料来源丨《在线学习》杂志2024年5月(第103期)
中国教育新闻网:宁波城市职院——开启学生技能成才“金钥匙”
[资料来源:省省教育部
“在一个小时内,我们完成了\’繁荣的青年\’花卉布置工作,这使得受“两个山脉理论”启发的这种花艺术展示在世界舞台上开花。”最近,与宁波城市职业和技术学院的团队成员,西丹和其他团队成员“赢得金牌”来自世界职业大学技能竞赛(以下称为“世界学校竞赛”)农业,林业,林业,养殖和渔业养殖和渔业田径(花卉艺术集团),Ningbo City Vocational和Technology College赢得了2个金牌和2个Bronships的竞争,这是一场竞争的竞争,这是一场竞争的竞赛,这是一场竞争。
2024年的“世界学校竞争”由35个部委和委员会共同赞助,包括教育部,国家发展与改革委员会,其前任是“国家职业大学技能竞赛”。它已成功举行了16次会议,是中国职业大学技能竞赛中最高的阶段。随着今年的“世界职业大学技能竞赛”的正式升级,比赛的困难和“黄金内容”已得到提高。
“与往年相比,今年,它更加关注工业需求和实际应用价值,并注意学生在道德和技能方面的全面识字率。”宁波市职业学院信息与智能工程学院副校长李·利吉(Li Lijie)在带领学生赢得电子和信息轨道决赛(软件测试小组)的金牌之后说,“过去,这是一个\’命题组成\’,它取决于谁具有更高的技能和熟练的能力;现在,它是“自我依赖”的努力,这是一个强大的依据,该习惯是在自我依赖的依据,该习惯是对谁的依赖,该习惯是对谁的依赖,该公司的依赖是对谁的依赖,该公司的依赖是对人的依赖,该习惯是对人的依赖的依赖。 生产。”
在这场比赛中获得金牌的学生成员朱·迪丘恩(朱·迪丘安)分享了他的经验:“我们的项目《ERP系统信创适配测试项目》是由于国家战略需求以及对智能工厂在智能工厂中迁移ERP系统在智能工厂中的真正需求所致。使用人工智能技术,并开发了一个自动测试框架以极大地缩短测试周期,以便在相同情况下找到所有错误的速度比普通团队快2-3倍。”
据报道,宁波城市职业和技术学院非常重视学生技能竞赛,坚持进行行业榜样的文化教育,以了解“成为人才,强大的国家和属于我的技能”,并连续举办第18届校园技能节。今年10月,学校的大二学生Bao Keyu的团队成功地开发了一种高效的电磁阀核心和O形圈的组装设备,并在教师的指导下,破坏了电磁阀核心集会的外国垄断,并在中国国际大学创新竞赛中赢得了银牌。目前,校园正在展示“每个人都参加技能比赛,每个人都倡导技能榜样”的新氛围。
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用户评论
致命伤
宁波城市职院挺好,我认识好多同学都在那上学!
有18位网友表示赞同!
关于道别
听说宁波城市职院的某些专业很热门啊!
有5位网友表示赞同!
命该如此
想在附近就读的话,宁波城市职院奉化校区是个不错的选择。
有11位网友表示赞同!
桃洛憬
最近好像在网上看到宁波城市职院举办活动的消息,还挺有心!
有13位网友表示赞同!
恰十年
我朋友说宁波城市职院的老师很亲切,学习氛围很好。
有8位网友表示赞同!
花开丶若相惜
感觉宁波城市职院挺专业的,有很多实用的技能培训课程吧。
有15位网友表示赞同!
龙吟凤
如果有机会想去宁波发展的话,可以考虑去宁波城市职院看看。
有11位网友表示赞同!
情如薄纱
宁波城市职院的校区环境怎么样?听说风景不错!
有20位网友表示赞同!
有一种中毒叫上瘾成咆哮i
我家的孩子长大了,也需要好好思考哪个学校合适,宁波城市职院挺不错的!
有5位网友表示赞同!
微信名字
宁波城市职业技术学院毕业生的就业率怎么样?希望是比较高的呀!
有12位网友表示赞同!
眷恋
听说宁波城市职院的设施也很完善吧?实验室和图书馆什么的。
有5位网友表示赞同!
巷口酒肆
想了解一下宁波城市职院的学费标准是多少呢?
有15位网友表示赞同!
凉城°
我觉得宁波城市职院这名字很有特色,比较时尚!
有11位网友表示赞同!
一点一点把你清空
宁波作为一座发展迅速的城市,这个都市职业技术学院肯定很受欢迎的。
有11位网友表示赞同!
_心抽搐到严重畸形っ°
听说宁波城市学院的师资力量还是很强的,很多老师都有实际工作经验。
有20位网友表示赞同!
赋流云
我有个朋友在宁波城市职院读预科,他说挺有趣的!
有18位网友表示赞同!
一样剩余
有机会想去参观一下宁波城市职院,看看它的校园文化是什么样的
有6位网友表示赞同!
哭着哭着就萌了°
感觉职业技术学院培养的人才更实用一些,很适合现在社会发展需求
有8位网友表示赞同!
断桥残雪
希望宁波城市职院越来越好,为莘莘学子提供更多优质的教育资源
有20位网友表示赞同!