今天给各位分享2013年英语六级、2013年英语六级听力答案的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

近日，有网友反映：“云南师范大学商学院从下个学期开始，将取消英语四、六级考试。”此消息一经传出，即引发公众热议。支持者认为，英语四、六级考试一直饱受诟病，取消后可给学生减负。但也有反对者认为，取消英语四、六级考试将会影响英语教学质量和考研。甚至有人猜测，云南或将成全国首个取消全国英语等级考试的省份。

对此，?云南师范大学商学院回应称：“取消四、六级考试”只是学校的工作计划之一，尚未正式形成制度推行。学校会召开多场会议，充分听取各方意见后再形成相应决定。

此外，计划取消“四、六级考试”主要包括两层意思：一是在大学外语学习的“X阶段”不再设置“英语四级六级模块”；二是学校不再组织云南省“英语三级考试”。

据悉，云南师范大学商学院从2013年就开始推行大学外语“1+X”改革，围绕学生“听说”能力提升以及就业适应能力，构建了“X模块”，包括“听说提高模块”、“非通用语(俗称小语种)模块”、“商务英语模块”、“英语口译模块”、“英语翻译与写作模块”、“考研英语模块”以及“英语四六级模块”等。

云南师范大学商学院表示，从应用型本科人才的培养定位和教育国际化的目标出发，大学外语教学的目标导向即为“通用、专业”，而不是单纯为了考试、过级。取消四、六级考试，并不意味着降低大学外语教学的要求，反而是要围绕学生英语运用能力，来提高大学外语教学的质量。这也是对于大学外语教学本质的回归。

同时，云南师范大学商学院也表示，如有学生自愿选择参加英语四、六级考试，学校仍会保留考点，为学生的个性化需求提供服务。(完)

英语四六级简介

 大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四、六级考试的听力试题作局部调整。从2006年12月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放。报名对象仅限于如下几种考生:

1.全日制普通高等院校专科、本科、研究生在校生。

2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET6。

4.具有CET4合格证书或者取得425分(含425分)以上CET4成绩的学生才能报考CET6。

流程:口试笔试均为每年两次，3-4月份和8-10月份为报名时间，各地不统一，口试、笔试分开报名。具体报名时间参考本校教务处的通知。

笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次，只有考生笔试成绩达到一定标准后才能报名参加口试。

大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下:

1.)听力理解

听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料采用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟l30词。听力部分分值比例为35%(其中对话占15%，短文占20%)，考试时间35分钟。

对话部分(Listening Conversations)包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。短对话约有7-8段，每段为一轮对话和一个问题;长对话有两段，每段为5~8轮对话和3-4个问题(长对话部分的样题详见第五部分，第22-23页);对话部分共l5题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。

短文部分包括多项选择题型的短文理解(Listening Passages)和复合式听写(Compound Dictation)。多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为210-250词，朗读一遍，每篇3-4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。复合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面)的听力理解能力。这部分测试采用一篇200-250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。

2.)阅读理解

阅读理解部分包括仔细阅读(Reading in Depth)和快速阅读(Skimming and Scanning)，测试学生通过阅读获取信息的能力;所占分值比例为35%(其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分l0%.)考试时间40分钟。

仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300-350词。一篇为选词填空(Banked Cloze)或简答题(Short Answer Questions)。选词填空篇章长度为200-250词，简答题篇章长度为300-350词。阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和细节、综合分析以及根据上下文推测词义等。多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从四个选项中选择最佳答案。选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。选词填空的样题详见第五部分(第28-30页)。简答题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述(少于10个词)回答问题或完成句子。

快速阅读部分采用一至两篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟1 00词。查读考核学生利用各种提示(如数字、大写单词、段首或句首词等)，查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。

3.)写作和翻译

写作(Writing)和翻译(Translation)部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为20%，其中写作15%，翻译5%，考试时间35分钟。

写作选用考生所熟悉的题材。考生根据题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误(作文评分原则及标准详见附件)。考试时间30分钟。

翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为l5-30词。要求考生将汉语部分译成英语。考试时间5分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，用词准确。

四六级脱钩，合理吗？

9月20日，西安交通大学教务处发布的一则通知在网络上引发热议。该通知称：经学校2023年第五次本科生院院务会研究决定，学校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件。也就是说，自2023年9月1日起，西安交大不再将四六级及其他校内外英语考试作为本科生毕业的“硬性门槛”。

西安交通大学一位老师向《中国新闻周刊》证实“该消息属实”。该老师解释说，很多其他高校在十年前就已经取消挂钩。另据极目新闻报道，西安交通大学教务处工作人员也表示，这并非西安交大特立独行的做法，而是学校根据当前发展形势作出的一个正常的举措，希望人们不要过度解读。

记者梳理公开报道发现，实际上，早在2005年，中国不少高校就将四六级与学位证脱钩，2013年前后，又有很多高校宣布不再把英语四六级考试和本科毕业“捆绑”在一起。大学英语四六级脱钩与挂钩之争，背后的症结究竟是什么？

西安交大发布通知称，四六级和学位证脱钩 来源：视觉中国

“一刀切”并不合理

多位专家表示，“一刀切”地将英语四六级成绩与本科能否毕业“挂钩”并不合理。

浙江大学科举学与考试研究中心主任、文科资深教授刘海峰对《中国新闻周刊》分析说，以前，很多大学把四六级作为毕业获得本科文凭的必要条件，在这种“一刀切”的做法下，很多学生将大部分时间放在四六级的备考上。尤其有不少英语基础差的同学，多次努力也无法达到四级的成绩要求。在“拿不到学位证”的压力下，就可能想到作弊、等“歪招”，这种应试风气也影响了正常的专业英语教学。

另外，一些专业对外语的要求并不高，工作后的应用场合也很少，是否有必要让学生在本科四年花大量精力去通过英语等级考试，也要打一个问号。“这就是为何2005年教育部提出脱钩时，多数高校和教育者都很赞同。”他说。

事实上，教育部始终没有要求过学生必须获得英语四六级成绩才能毕业。2005年，教育部推出了大学英语四六级考试推行以来的首次改革，将原来的100分制改为710分制，不设及格线，不颁发合格证书，只发成绩单。不发证书的做法正是为了给当时社会上不理性的“四六级热”降温。

在2005年2月教育部举办的改革方案发布会上，教育部明确重申，参加四六级考试历来都是自愿的，教育部从来没有要求学生一定要参加四六级考试。时任教育部副部长吴启迪解释了当时这项改革的底层逻辑：“我们希望以一种宏观调控的方式降低考试的社会关注度。”

她说，由于种种原因，大学英语四六级考试被社会过度夸大。有的学校把四六级与和学位证书挂钩，另一方面，社会用人单位也把四六级考分作为用人标准。这样就必然导致不少学校为了盲目追求通过率而进行应试的教学。“考试成为大学毕业通行证、社会就业的重要标尺，也就意味着它为教学服务的功能反而被淡化和弱化，这显然跟设计考试的初衷是背道而驰。”

这场发布会后，清华大学、中国政法大学、中国人民大学、北京工业大学、中国农业大学、华东师范大学和华东理工大学等多所高校都相继宣布四六级考试与毕业证、学位证脱钩。

华东理工大学教务处副处长黄婕则对媒体表示，由于英语四六级考试是针对全国普遍水平而言，而实际上，华理学生使用的课本难度已大大超过了全国英语四级水平了，因而四六级考试不能再作为衡量学生英语水平的标准。

北京大学在将大学英语四六级考试与本科毕业挂钩方面一直十分谨慎。北京大学原教务部副部长、教育学院研究员卢晓东观察到，近几年，国内的英语教学出现了两个重要变化：一是高中英语教学水平、中学生自身的英语水平都在快速提高；二是大学本科学习阶段，无论教材还是教学过程中，为了更好和国际接轨，使用英文原文材料的情况越来越普遍，“现在本科都很强调科研，做科研不可能不去读英文文献”。

“考虑到这些新的趋势，一些学校还用四六级作为杠杆去要求学生，就没有必要了，改革势在必行。西安交大这次取消挂钩，应该也是学校根据当下的实际英语学习情况做出的决定。”他对《中国新闻周刊》说。

卢晓东建议，每所高校要根据自身生源的英语水平、学生学习英语的动力、教学改革中英文教材的比例、不同专业对英文文献的最新要求等来综合判断，决定是否要脱钩。

取消挂钩不意味取消英语学习

脱钩并不意味着四六级考试成绩不重要。对多数大学生来说，四六级仍是大学生活中的重要组成部分。

实际上，很多高校宣布脱钩之后，其中仍有部分大学采取“软挂钩”方式。不同高校对于学生毕业时的英语水平有着一定要求，比如，有的学校规定在英语总评分中四级考试成绩还占一定权重。此外，多数大学对研究生、博士生的招录要求中，四六级分数是一个重要选项。学生到社会上求职时，很多单位仍把四六级分数作为评估其英语水平的重要标准。

近年来，大学英语四六级考试也在持续改革：弱化应试感、强调应用性是改革的主要方向。早在2005年的首次英语四六级改革中，很重要的一条是突出加强对学生英语综合应用能力，特别是听说能力的考察，将听力比例由原来的20%提至35%，其中，听力题目选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。2013年，大学英语四六级取消完形填空题型，翻译比例明显加重。此后又经过数次改革，四六级考试难度也在逐年加大。不过，虽然整个社会对于英语口语的要求越来越高，口试仍不是四六级的必选项。

目前，大学四六级考试被诟病最多的仍是“学生即便通过了四级考试，却没有真正拥有用英语进行交流的能力”。

卢晓东说，近些年，四六级考试的改革方向是“更灵活地应用”，不再像以前那样过于强调语法和阅读，而是重在考察如何将英语作为一种重要的沟通工具、如何有效使用它。实际上，一方面，他赞同大学不要“一刀切”地将四六级成绩与毕业挂钩；另一方面，也认为四六级作为一种全国统一的考核评估方式有其存在的合理性。同时，“取消挂钩不意味着取消英语学习。”他反复强调。

他认为，在改革开放的大潮流下，英语无论对学生个人未来的发展还是中国对外交流都至关重要。因此，不同层级的学校要“因校制宜”，有些高校可以考虑继续挂钩，“总的方针是必须始终强调英语学习、英语教育在大学的重要性。”

21世纪教育研究院院长熊丙奇称，取消挂钩，不是说不重视英语，而是要转变英语教学的应试倾向，从重视应试转变为重视学生实际英语能力的培养，回归到英语教学的本身。

因此，是否取消挂钩不是问题的症结，关键是大学英语教育向何处去。卢晓东提到，近年来，另一个高校英语改革的趋势是大幅削减公共英语课学分，原来很多大学四年的英语必修课都在16学分以上，北京大学在2000年左右就已将英语课的学分降至8学分以下。

目前，北大对于全校性“公共必修课”中的英语课程采取弹性学分制，分级培养，具体而言，所有新生（英语专业学生和留学生除外）入学后须参加英语分级考试，根据考试成绩划为A级、B级、C级和C+级，分别对应8、6、4和2学分的英语必修要求。对水平最高的C+级的学生，只需修“批判性思维与学术写作”就可满足本科毕业对英语的要求。

中国教育科学院教育体制机制改革研究所所长王烽对《中国新闻周刊》建议，在高中生英语水平大幅提高的情况下，大学再继续学习基础英语没有必要，各高校可以根据生源的英语水平，更好结合不同专业课对英语的要求，采取灵活的英语学习方式。大学英语考试改革，也应探讨如何“更好结合学生的专业要求、个性化的发展需要”来进行。卢晓东也建议，大学生英语水平的评估应该采取更多元的方式，标准不要太单一。

但这种改革难点就在于高校内部采用的英语考核方式，社会上是否认可。熊丙奇坦言，取消挂钩后，四六级考试就变为学生自主选择参加的社会化考试，托福、雅思都属于此类，这也是四六级考试多年来改革的一个方向。对社会化考试而言，只有考试评价质量很高，能够比较真实反映出考试者真实的英语能力和水平，才能得到整个社会的认可。

记者：霍思伊

2013年英语六级、2013年英语六级听力答案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于、2013年英语六级、2013年英语六级听力答案的信息别忘了在本站进行查找哦。

用户评论

可儿

终于找到2013年六级的答案了！

    有16位网友表示赞同！

裸睡の鱼

那时候考过的同学都在回忆考试内容了吗？

    有20位网友表示赞同！

还未走i

想知道我的听力成绩是否能够达到要求，真希望能看看答案。

    有11位网友表示赞同！

歆久

想对比一下自己答案，看看对错率是多少。

    有10位网友表示赞同！

服从

我当时英语六级还是很有压力的啊！这几个月的准备真是不容易。

    有20位网友表示赞同！

拽年很骚

现在回想起当年考场上紧张的心情，哈哈，还好最后顺利通过了。

    有8位网友表示赞同！

陌潇潇

2013年可是我的大学毕业年呢，那年的六级考试对我来说非常重要!

    有13位网友表示赞同！

掉眼泪

我那时候的目标就是考好英语六级，现在想想还是很有目标感啊！

    有11位网友表示赞同！

单身i

准备2013年六级考试的时候还记得那些英文单词啊！真有点难度。

    有13位网友表示赞同！

ー半忧伤

那个年代的英语学习方法和现在不太一样吧？

    有8位网友表示赞同！

花容月貌

看看答案能不能让我复习一下当年学过的知识点。

    有18位网友表示赞同！

有一种中毒叫上瘾成咆哮i

希望这篇文章能够帮助我加深对2013年六级听力的理解。

    有20位网友表示赞同！

我就是这样一个人

当时考试最害怕的是听力部分，总觉得听不懂那些口音！

    有18位网友表示赞同！

Edinburgh°南空

如果能知道答案，我就能更了解当年那份真题难度吧？

    有6位网友表示赞同！

命该如此

对于想要考英语六级的同学来说，这次的帖子应该很有帮助。

    有16位网友表示赞同！

孤街浪途

2013年考试内容是否很与现在有所不同呢？

    有5位网友表示赞同！

闷骚闷出味道了

希望以后都能有机会回顾当年参加英语六级考试的日子。

    有15位网友表示赞同！

哭着哭着就萌了°

这个标题让我瞬间穿越到那个年代！

    有16位网友表示赞同！

我一个人

想想当年考卷的格式，是不是和现在一样？

    有6位网友表示赞同！

陌颜幽梦

2013年的英语六级答案应该很历史性的了!

    有12位网友表示赞同！