大家好，今天小编来为大家解答中国本科专业目录2023最新版 中国本科专业目录2022这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2023 年）》及 2025 年调整趋势预测，中国本科专业共分为12 个学科门类、92 个专业类、796 个具体专业（含 2025 年拟新增专业）。本文从学科门类、新增专业、就业方向三大维度整理最新目录，为考生提供权威参考。
- “智能 +” 交叉学科爆发：新增专业中 60% 为跨学科融合方向，如智能材料工程（工学 + 理学）、智慧农业技术（农学 + 人工智能）。就业热点：智能制造工程师（年薪 25 万 +）、农业大数据分析师（年薪 18 万 +）。
- 绿色低碳领域扩容：碳中和、新能源相关专业扩招 30%，包括碳金融、氢能科学与工程、生态修复技术。政策红利：国家发改委计划到 2025 年培养 50 万名绿色产业人才。
- 人文社科数字化转型：传统文科升级为数字人文、计算法学、文化遗产数字化，要求掌握 Python、GIS 等工具。典型岗位：文化遗产数字化工程师（年薪 20 万 +）、舆情大数据分析师（年薪 18 万 +）。
- 本文专业目录依据教育部《普通高等学校本科专业目录（2023 年）》，2025 年预测结合《“十四五” 国家战略性新兴产业发展规划》及行业人才需求白皮书。
- 就业方向数据参考智联招聘《2024-2025 年中国大学生就业力报告》。
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2025年本科专业目录大调整：新兴专业涌现，人才培养迈向新方向
在教育领域不断革新的进程中，2025年4月，教育部正式发布了全新修订的《普通高等学校本科专业目录（2025年版）》。此次调整力度颇大，新增了29个本科专业，而这一举措源于2023年初教育部携手其他四个部委联合发布的政策文件，该文件明确提出要在2025年前完成约20%的专业优化工作，尤其注重增设面向战略性新兴产业和民生领域需求的新型交叉学科专业。 教育部高教司相关负责人指出，这些新增专业具备显著的跨学科特性，旨在为国家重大发展战略以及民生领域关键需求，培育高素质专业人才。
一、工科新专业：交叉融合引领发展潮流
相关数据统计显示，在过去的三年里，高校增列的目录外本科专业种类持续增多，总数已达74种。
其中，工学专业表现突出，数量多达27个，占比超过36%，特别是交叉工程类（6个）、材料类（5个）新专业数量较为可观。 交叉工程类专业作为教育部在工学门类下设立的本科专业类别，其核心在于通过多学科深度融合，培养具备跨学科知识体系和综合实践能力的复合型工程人才。
早在2022年，全国首个交叉类工程专业——未来机器人专业便落户东南大学。 截至目前，交叉工程类专业已发展至6个，其中4个在今年首次纳入本科专业目录。
低空技术与工程专业是当下国内布点数量较多的跨学科工程专业，包括北京航空航天大学在内，已有六所高校开设该专业。该专业聚焦低空领域基础设施建设、飞行器研发等核心技术问题，致力于培养在低空系统规划、研发、运营及服务等方面能力全面的工程技术人才。
此外，集成电路科学与工程、碳中和科学与工程这两个新兴专业，各有三所高校进行首批设置。前者着重研究集成电路全产业链的技术开发与应用，后者则为实现“碳达峰、碳中和”战略目标提供专业人才和技术支持。本年度新增的工科专业还涵盖智能视听工程、工业软件、时空信息工程等六个方向，均引发了广泛关注。
以武汉大学开设的时空信息工程专业为例，其整合了时空信息感知、智能分析及系统研发等教学内容，致力于培养具备空天地一体化信息处理能力和智能装备研发技能的复合型人才。
二、艺术与数字融合：教育领域新趋势显现
除工科领域外，近年来教育学和艺术学也是专业增设的活跃学科门类。在教育学门类下，此次新增的8个本科专业中，教育学和体育学相关专业数量基本持平，新设专业在人才培养方向上呈现出更为精细化的特点。
以备受关注的人工智能教育专业为例，根据相关高校的培养方案，该专业旨在培育具备人工智能技术应用能力的基础教育师资，要求毕业生不仅要掌握智能教育领域的前沿动态，还需具备中小学人工智能课程开发、教学实践以及教育技术研究等综合能力。 与此同时，体育类专业的新设数量也呈明显增长态势，这与社会对体育教育关注度的提升、就业市场结构的调整以及体育产业的蓬勃发展紧密相关。
例如，某高校新开设的航空运动专业，以培养掌握航空运动专业技能、熟悉运动装备操作、具备赛事运营管理能力且通晓航空安全规范的高素质应用型人才为目标。
在艺术学方面，此次新设的9个专业中，8个于今年首次进入本科专业目录。
从专业名称便能看出，艺术类新专业充分体现了艺术与数字、科技的深度融合，并且具有强烈的市场需求导向。
随着游戏产业的迅猛发展和技术不断创新，相关人才需求大幅增加，游戏艺术设计也从以往的“专业方向”升级为独立专业。
中国传媒大学的游戏艺术设计专业，致力于培养了解国内外游戏领域发展现状与趋势，熟悉游戏艺术、设计、创作、制作等规律，具备国际化艺术修养和创新能力的复合型人才。
三、“智能”“智慧”专业大热：人工智能深度赋能
从新专业名称不难发现，“智能”“智慧”相关专业大量涌现，这充分体现了人工智能对经济社会发展的深度赋能趋势。 在今年增设的新专业中，“智能”“智慧”专业多达10个。
而回顾过去10年，这类新专业数量更是达到41个，广泛覆盖工学（33个）、农学（3个）、医学（2个）、教育学（2个）、艺术学等多个学科领域，并且其中多个专业已在众多高校广泛开设。
人工智能专业是今年增设数量最多的本科专业，达到89个，近三年累计增设183个；智能建造（131个）、智能制造工程（102个）专业在近三年新增数量也均突破百个。
值得注意的是，自2018年人工智能专业首次增设以来，目前累计开设该专业的高校已达621个，几乎占本科院校总数的一半。社会和产业对人工智能人才的巨大需求，是该专业持续火热的重要原因之一。
不过，高校在开设此类专业时需保持谨慎，避免盲目跟风，而忽视了人才培养质量。否则，极易导致相关行业人才供给过剩，却无法真正满足社会实际需求，重蹈一些专业“盲目开设后又大量撤销”的覆辙。
四、专业细化：机遇与挑战并存
专业划分日益精细，已成为近年来新专业设置的显著特点。 早在2020年，时任青海师范大学师范学院院长李子华教授在接受《科技日报》采访时就曾指出，随着交叉学科和新兴产业不断涌现，行业和产业发展对专业技术人才的要求愈发朝着高精尖方向发展，专业细化将是我国未来教育发展的必然趋势。
从短期来看，专业细分催生出的新兴专业有效满足了市场需求，为区域产业建设培养了大量实用型人才。但高校专业数量不断增多、划分愈发精细，也带来了一些潜在问题。
例如，专业划分过细可能导致学生通识性知识和能力相对不足，不利于学生的全面发展。也有不少网友表达了类似担忧，他们认为专业划分过细会使学生缺乏跨专业知识和技能，难以适应其他领域的工作需求，从而导致就业面变窄。
一旦学生所学的细分专业对应的行业发展遇冷或发生重大变革，他们很可能面临就业难题。 李子华教授认为，尽管专业细分是教育发展的未来趋势，但综合素质才是决定专业细分成败的关键因素。一方面，当同一专业的人才专业水平相近时，综合素质将起到决定性作用；另一方面，学生在成长过程中也需要通过通识教育拓宽视野、提升素养，全面提高自身综合素质 。
用户评论
清原
终于更新了！我去年毕业申请的时候还用着2021年版的资料呢，希望能看到自己喜欢的专业还在啊~
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黑夜漫长
想咨询下，这个版本的目录是不是覆盖了所有大学？毕竟很多学校会开设一些特色专业吧？
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淡抹丶悲伤
厉害！这么快的更新速度，说明中国教育一直在快速发展。赶紧去看看2023年最新的热门专业有哪些吧！
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花容月貌
我还在纠结要不要去读本科呢，这个目录挺有参考价值的，可以先看看哪些专业比较符合自己的兴趣爱好和未来规划。
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厌归人
感觉很多专业的名称都变了好多呀，还有新的专业？教育行业的发展越来越快了，变化真的很大。
有6位网友表示赞同！
怀念·最初
对2023年中国本科专业目录真的很感兴趣，不过能不能详细一点介绍每个专业的基本情况呢？比如该专业的就业方向、发展趋势等等。
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古巷青灯
这个目录对我来说还是很有用处的，能帮我更好地了解中国的教育体系和各个专业的具体内容。希望以后还能定期更新，跟上时代的变化！
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矜暮
哎，看到2023最新版的专业目录，又想起当年选专业的时候纠结的事儿。还好最终选择了自己喜欢的方向！
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为爱放弃
这个目录可以帮到我想去中国留学的同学吗？想知道哪些专业的竞争比较激烈啊。
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浅嫣婉语
希望这份目录能更清晰地区分不同的学位类型，比如学士、硕士、博士学位，以及不同专业分支的情况。这样更容易帮助学生做出明智的选择！
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荒野情趣
对于那些想从事技术类工作的学生来说，这个目录真的很实用！可以看看哪些专业更适合未来人工智能的发展。
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从此我爱的人都像你
中国本科专业目录越来越细致了，现在很多特色专业都能看到。希望将来能够更多地关注跨学科的专业发展方向，促进教育的多样化和创新！
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鹿叹
对艺术类专业比较感兴趣，想问问这个目录里有没有介绍这些专业的课程设置、教学风格等等？
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我就是这样一个人
感觉新出的有些专业名称听起来太陌生了，需要再研究一下内容才能全面理解啊！
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?亡梦爱人
我建议可以增加一份解读报告，帮助学生更深入地了解每个专业的学习重点、发展方向和未来就业前景，让这个目录更具实际价值!
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别留遗憾
中国本科专业目录更新很快，说明教育体制改革仍在不断推进。希望这些变化能够带给学生更多学习机会，帮助他们实现自身价值！
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泪湿青衫
翻找了半天没找到我喜欢的心理学的专业，是不是因为我的搜索关键词不对呢？或者这个方向的专业很少见?
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凉月流沐@
这几年中国高校开设的新专业越来越多，感觉选择越来越丰富了！希望未来能够关注更多社会需求的专业方向，培养具备实际能力的优秀人才。
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逃避
对这个目录的详细分类和专业代码很感兴趣，也许能作为一种数据分析工具来研究中国教育发展趋势？
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